【适用课程】交通工程学、交通运输安全
【内容总结】介绍了工程心理学和人因的概念、人因的研究方法、驾驶员对车辆安全技术对接受程度和多层级驾驶任务分类。课程帮助学生对交通与心理学交叉学科的理解,了解交通人因工程研究的基本方法,激发学生的专业兴趣,提升学生专业素养,树立多学科交叉的科学发展观。
【使用建议】结合自动驾驶、辅助驾驶等热门工程话题,布置相关作业和言套题,评判学生教学目的达成情况。